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班主任作为学生的导师,要善于运用()
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班主任作为学生的导师,要善于运用()
A. 晕轮效应
B. 马太效应
C. 角色效应
D. 竞争效应
E. 皮格马利翁效应
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培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要丁作,班主任应做到( )。
班主任要从( )方面教会学生记笔记运用笔记。
班主任要关注()学生的全面发展
与学生交往班主任要扮演哪些角色?
班主任要( )学生的综合素质评价工作。
班主任的角色有?: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者
作为一名班主任,应善于观察学生,通过分析学生的言行举止,了解他们的想法和目的。这说明班主任应具有很高的()
班主任和学生谈话要遵循以下的原则()
班主任要教育好学生,首先要()
班主任是日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。
为什么班主任对学生要采取宽容态度
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班主任在学生的安全教育方面,要( )。
了解学生是班主任工作的基础.研究学生是班主任工作的基本能力,班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。
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班主任与学生平等相处,善于倾听学生的建议。并能积极引导学生。这种管理方式属于()
班主任与学生平等相处,善于倾听学生的建议,并能积极引导学生,这种管理方式属于( )。
在班主任工作中,班主任要防止哪些心理效应带来的对学生认识上的偏差
在班主任工作中,班主任要防止哪些心理效应带来的对学生认识上的偏差
为了维护班主任的权威,不能让学生民主评价班主任。
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