美国第一个特巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是（）

冯特创立了第一个完整的学习理论。 以巴甫洛夫的经典条件反射、斯金纳的操作条件反射学说和班杜拉的社会学习理论为主要理论基础，这属于（　） 理论基础建立在巴甫洛夫经典条件反射学说之上的认知行为理论借用社会学习理论的以下( )几个要素来认识和改变人的行为。 巴甫洛夫提的经典性条件反射学习理论主要包括 经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫和（） 巴甫洛夫的经典条件反射理论是（）刺激—反应心理学思想的理论基础。 心理史上第一个以动物为对象，系统研究人类学习，创立了联结主义学习理论的是（ ） 下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论?（） 程序教学的学习理论基础是（） 属于教育技术学习理论基础的是（） 混合式教学的理论基础是掌握学习理论和建构主义学习理论。 顿悟说是教育心理学史上第一个较为完备的学习理论。 （ ） 研究结果证明,白天学习一个小时等于晚上学习一个半小时（） 教育技术的理论基础是教学理论、学习理论及（）。 （2015山东济南）新课程改革的理论基础是()学习理论。 在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（　　）。 教学设计的理论基础包括学习理论、教学理论和（）理论。 教学设计以（）为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将（）作为研究对象。 认知心理学主要理论基础是社会学习理论。（　） 概念图的理论基础是的建构主义学习理论