工作指引为受训者提供准备、（Q）、（Q）的流程指导

选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用（）。 可以通过受训者与有经验的管理人员共同工作和管理人员对受训者的特别关注，从而拓展受训者的思维，增加他们的管理经验的方法是（） 受训者特征不包括（　　）。 研讨法主要是通过建立培训者与受训者之间、受训者与受训者之间的双向沟通机制来实现知识和信息的传递。它的主要优点是()。 训练准备的目的在于使受训者在上课前做好（）和思想上的准备。 训练准备的目的在于使受训者在上课前做好和思想上的准备（） 训练准备，是指将受训者带到预定训练场所后进行的课前准备。目的在于使受训者在上课前做好上（）的准备，使其精神饱满、注意力集中，保证训练的顺利进行。 了解受训者对培训项目的（），可监测受训者对培训的参与热情和持久性。 检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（）。 受训者的特征不包括（）。 受训者先测的主要作用() (2016年5月)可以通过受训者与有经验的管理人员共同工作和管理人员对受训者的特别关注，从而拓展受训者的思维，增加他们的管理经验的方法是() 。 选择培训方法时要与受训者群体特征相适应。分析受训者群体特征可使用的参数有（　　）。 中国大学MOOC: 企业培训是为了实现组织绩效目标，向执教者提供执教指引，同时向受训者提供一系列学习机会的教学计划。 让受训者同有经验的管理人员一道密切工作，后者对受训者的发展给与特别的注意。该种培训方法称为（） 培训方法的选用必须与受训者的群体特征相适应，分析受训者的群体特征使用的参数( )． 受训者的培训档案应包括()。 受训者的培训档案应当包括（　　）。 受训者培训成果的评估包括（　　）。 受训者在培训过程中应该做的工作是（ ）。