确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是（　　）。

学前教育的根本目的是促进幼儿（） 学前教育的根本任务是（） 学前教育的根本任务是() 学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平，促进每个幼儿的发展。() 实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须() 学前教育信息化的根本目的是（） 2017年宁夏将继续实施（）学前教育服务，增加普惠性学前教育资源供给，新建、改扩建和增设幼儿园220所，新增学位3万个，实现1500人以上的建档立卡贫困村学前教育全覆盖。 2017年宁夏将继续实施（）学前教育服务，增加普惠性学前教育资源供给，新建改扩建和增设幼儿园220所，新增学位3万个，实现1500人以上的建档立卡贫困村学前教育全覆 学前教育的基础性是指学前教育具有的（）的特征。 学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能的（）和（）。 从学前教育的目的体系来看， 是实现学前教育目的最基本的目标要素 比较学前教育的目的是多方面的，其最根本的目的是（） 学前教育的根本意义是促进(　　)的发展。 学前教育目标实现的基本途径是() 从狭义上来说,学前教育效益是指社会效益,是学前教育发挥其。 学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。 学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它是由学前教育功能决定的。 学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能() 学前教育课程是学前教育的支柱（） 学前教育课程是学前教育的支柱（）