从狭义上来说,学前教育效益是指社会效益,是学前教育发挥其。

学前教育效益决定了学前教育功能。 学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它的决定因素是（）。 学前教育效益 学前教育阶段更应重视的效益是() 学前教育从广义上说是指儿童的教育，狭义上是指儿童的教育 学前教育效益的特征主要体现在（）。 提高学前教育效益最直接、最有效的方法是() 从范畴上来分，学前教育功能可以分为（）和社会功能。 学前教育对个体身体一、心理、社会化的发展都会产生一定的影响,这说明了学前教育效益的（）。 为了提高学前教育的效益,可以通过以下（）途径。 学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。 学前教育对个体身体、心理、社会化的发展都会产生一定的影响,这说明了学前教育效益的长效性。 个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的() 学前教育从性质上来划分,可以分为个人功能和社会功能。 学前教育从范畴上来划分,可以分为个人功能和社会功能。 为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。 学前教育是指 学前教育的基础性是指学前教育具有的（）的特征。 学前教育课程是学前教育的支柱（） 学前教育课程是学前教育的支柱（）