在有关力和运动的教育内容中，学前儿童最难学习的是（）

关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（） 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程（） 学前教育的基本要素包括学前儿童、教育内容、教育环境和（  ）   在折纸活动中学前儿童可以学习哪些基本技法? 学前儿童数学教育内容是 ( ) 学前教育与儿童发展之间是一种主从关系，其中学前教育是主，儿童发展处于从属地位，为学前教育服务。（） 适合学前儿童学习的科学内容是（） 在选择学前儿童科学教育的内容时，我们既要为儿童提供广泛的学习内容，同时也要考虑内容的（）。 学前儿童智育是有目的、有计划地引导学前儿童学习和掌握周围生活中粗浅的知识与技能，发展学前儿童智力，培养学习兴趣与习惯的教育活动。() 学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。 学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育 学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据（） 学前儿童健康教育包括学前儿童安全自护教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和（）。 学前儿童健康教育评价内容和指标包括（） 学前儿童可以学习的有关人体的科学内容包括哪些方面? 学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和( )。 有关科学技术教育的内容中，不适合学前儿童的是（） 简述学前儿童数学教育内容。 试述制定学前儿童数学教育目标和内容的依据。