学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据（）

简述学前儿童社会教育内容选择的原则 学前儿童社会教育的方法包括（） 学前儿童社会教育的范畴包括（） 简述学前儿童社会教育的意义 在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。 　　制定学前儿童社会教育目标的依据是什么? 　　名词解释题：学前儿童社会教育 简述学前儿童社会教育的研究任务。 　　学前儿童社会教育的价值有哪些? 学前儿童社会教育的价值有哪些 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。 　　简述学前儿童社会教育要遵循的原则。 　　尝试对学前儿童社会教育目标进行内容分析和教育取向分析。 尝试对学前儿童社会教育目标进行内容分析和教育取向分析 学前社会教育 学前儿童社会教育是一种整合性教育（） 学前儿童社会教育是一种渗透性教育（） 　　名词解释题：学前儿童社会教育活动评价 　　简述学前儿童社会教育评价应遵循的原则。