下列对课文内容分析不正确的一项（ ）
A. 曹以轩以“前方”为题，表明人永不停歇地行走在通往前方的路上，追求着心灵的归宿，精神的家园。人生是一场苦旅，人生的意义和价值就在这种挑战命运的征途中得以体现。
B. 柳宗元游山水是想聊以忘忧。和《小石潭记》进行大量主观描写不同，《始得西山宴游记》更侧重于客观描写。作者游历西山，表现出偶识西山之喜，沉醉之乐。
C. 《江南的冬景》引用诗句，弥补了散文中没有说尽的余意，尚未抒发的情愫，这种避实就虚的写法，使文章在行文上跌宕多姿，沉浸在古典诗句中，将人带进优美的画境里。
D. 利奥波德在老狼的眼光中所受到的心灵的触动，是一种思想的觉醒。我们看到作者的悲悯和忧虑，作者告诫人们应该思考“人与自然”的关系，并且树立生命平等意识。
查看答案
热门试题
下列对课文内容解说不正确的一项是（ ）
下列对课文内容理解不正确的一项是（）
下列对课文内容理解不正确的一项是（）
下列对课文内容表述不正确的一项是（）
下面对课文内容分析有误的一项是（ ）
下列对课文内容的解说不正确的一项是（ ）
下列对课文内容的理解不正确的一项是（）
下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）
下列关于课文内容的表述和课文内容的理解，不正确的一项是
下列选项中，对课文内容理解不正确的一项是（ ）
下列各项中对课文内容解说不正确的一项是
【理解】下列对课文内容的理解不正确的一项是（）
选出对课文内容理解不正确的一项是 ( )
下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是 ( )
下列有关课文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
下面对课文内容分析有误的一项是（ ）（ 2分）
下列关于课文内容叙述不正确的一项是（ ）
下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是 (D)
下列对原文内容分析不正确的一项是（）
下列对作家作品及课文内容的解说，不正确的一项是（）
