司马迁《李将军列传》中“共身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，出自()

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”可以理解为（） “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”说明教师要()。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从阐释的是（）教育原则 "其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，这句名言指的是要重视（） “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有（） “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（　　）。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话出自于（ ） 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从是（）提出来的观点 古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”请谈谈看法。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的( ) “其身不正，虽令不从；其身正，不令而行。”这句话包含的道理是（） “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现的学习理论是（） “其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，体现的德育方法是（ ）。 古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”请谈谈看法 “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这表明教师劳动具有（） “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的（） “其身正不令而行，其身不正虽令不从”这体现的德育方法是（）   (一)阅读《李将军列传》末段文字，然后回答以下3小题。太史公日：《传》日“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也？余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚日：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以谕大也。“《传》”指的是哪本书？“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这段引文与李广有何关系? “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是（）。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。