单选题

提出了“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是()。

A. 杨贤江
B. 徐特立
C. 蔡元培
D. 陶行知

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在我国教育理论发展过程中,明确提出“生活教育论”,主张“生活即教育”“学校即社会”,强调“教学做合一”的教育家是()   提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育观点的是(  ) 主张“教学做合一”的是我国著名教育家() “教学做合一”是我国著名教育家陶行知提出的教学方法论() 20世纪早期,主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”,对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是() 20世纪早期,主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”,对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是() 20世纪早期,主张“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”,对改造中国旧教育做出伟大贡献的教育家是()。 (2013安徽滁州)在我国近现代教育史上,倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育主张的人民教育家是()。 倡导生活教育理论,提出教学做合一的教育家是() 20世纪早期,主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”,对改造中国旧教育做出伟大贡献的教育家为()。 提出生活教育理论,主张“教学做合一”的教育家是() 。   主张“儿童中心”“教育即生长,学校即社会”“从做中学”的著名教育家是( )。 主张“儿童中心”“教育即生长,学校即社会”“从做中学”的著名教育家是()   提出“教育即生活”、“学校即社会”等教育观念的教育家是()。 提出了做中学的是著名的教育家() 提出“学校即社会”的教育家是() 陶行知是我国现代教育史上著名的人民教育家,其教育思想的理论核心为生活教育理论。其主要观点有()。①生活即教育②社会即学校③教育即生长④学校即社会⑤教学做合一⑥教育无目的论⑦教育即生活⑧教育即经验的改组或改造 美国实用主义教育家()提出了“学校即社会”的主张 提出“教、学、做合一”的教育家是__________,提出“做中教,做中学,做中求进步”的教育家是__________。 提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等口号的现代教育派的代表是()。
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