（2013安徽滁州）在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育主张的人民教育家是()。

现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（　　） （2013安徽滁州）被公认为第一本现代教育学著作的是()。 （　　）是我国现代教育史上提倡乡村教育，兴办乡村学校的先行者。 中国近现代教育史上政府通令国民学校废止文言文教材，代之以现代语体文是在 中国近现代教育史上政府通令国民学校废止文 言文教材，代之以现代语体文是在（ ） 陶行知是我国现代教育史上著名的人民教育家，其教育思想的理论核心为生活教育理论。其主要观点有（）。①生活即教育②社会即学校③教育即生长④学校即社会⑤教学做合一⑥教育无目的论⑦教育即生活⑧教育即经验的改组或改造 教育史上，把（）称为“现代教育科学研究之父”。 在世界教育史上被公认是“现代教育之父”的是（） 在西方教育史上，被称为现代教育代言人的是（） 被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是（）。 ,被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是 被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是(   )。 西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是() 被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是(   )。 在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。 在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（　　）。 中国现代教育史上第一个学制是（ ） 中国现代教育史上的第一个学制是（）。 在我国现代教育史最早提倡创造教育的教育家是（） 在我国现代教育史最早提倡创造教育的教育家是（）