一般建议，当孤独症儿童拥有多少词汇量时，康复教育人员就可以开始教他们短句（）

在孤独症儿童康复教育的进阶阶段，以下内容可能会作为康复教育人员在教学中选择的有（） 在什么样的情况下，康复教育人员就可以逐渐带领孤独症儿童进入正式的康复教育阶段（） 孤独症康复教育人员应掌握基本应用行为分析原则，在康复教育中正确应用（） 在孤独症儿童康复教育进阶阶段，语言方面的康复教育可以（） 孤独症儿童的康复教育可以分成几个部分（） 孤独症康复教育人员需要具备的行为规范中，优质服务这一条包括（） 儿童孤独症一般预后较差，下列哪一项不是儿童孤独症预后的影响因素（）。 关于孤独症儿童沟通教育康复理念，以下正确的是（） 孤独症儿童的康复指什么？ 游戏和社交技能的康复教育重点在于要让孤独症儿童学会玩，会玩的孩子比较容易交到朋友，通过游戏的进行，康复教育人员可以教孩子（） 女性儿童孤独症患者一般预后良好。（　） 孤独症儿童康复评定常使用（）。 孤独症教育康复“三早”原则是（） 作为孤独症教育康复人员,我们与孩子接触的时候要（） 一般来讲，孤独症儿童的治疗原则是下列哪项（）。 儿童孤独症评定量表(CARS)总分大于多少分可诊断为孤独症（）。 关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是（） 孤独症的康复，"针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷，有针对性地进行教育"属于 对于数学方面程度比较差的孤独症儿童，康复人员需要做的是（） 对于孤独症儿童在康复教育过程中遇到的问题，应对正确的有（）