孤独症的康复，"针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷，有针对性地进行教育"属于

下列哪种量表可用于区别非孤独症、重度孤独症与轻至中度孤独症 下列哪种量表可用于区别非孤独症、重度孤独症与轻至中度孤独症 ( ) 下列哪种量表可用于区别非孤独症、重度孤独症与轻至中度孤独症？(　　) 下列哪种量表可用于区别非孤独症、重度孤独症与轻至中度孤独症 儿童孤独症的定义： 儿童孤独症是指（） 儿童孤独症评定量表（CARS）总分大于（）分可诊断为孤独症 关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是（） 在教孤独症儿童沟通前,康复教育人员需要（） 孤独症患者的康复，不包括 儿童孤独症评定量表(CARS)总分大于多少分可诊断为孤独症（）。 有些孤独症儿童错用“你”和“我”，会用“你”来称呼自己，用“我”来称呼他人，有些孤独症儿童常出现“鹦鹉学舌”。这些体现了孤独症儿童（） 有些孤独症儿童错用“你”和“我”，会用“你”来称呼自己，用“我”来称呼他人。有些孤独症儿童常出现“鹦鹉学舌”，这些体现了孤独症儿童（） 简述孤独症的语言特征。 克氏孤独症行为量表得分（ ），可能为孤独症 简述儿童孤独症的症状。 关于孤独症儿童沟通教育康复理念，以下正确的是（） 孤独症 孤独症儿童经常会出现的语言现象是（） 儿童孤独症一般预后较差，下列哪一项不是儿童孤独症预后的影响因素（）。