按（）分类，课程分为国家课程、地方课程、学校课程

将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。 课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是（ ） 将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是依据（）来进行划分的 根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。 根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（ ） 课程可被分为国家课程、地方课程和学校课程，对课程进行这种划分的角度是（） 课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，对课程进行这种划分的角度是（　　） 课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程,对课程进行这种划分的角度是（） 学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。 学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计（） 从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。 从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。 课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，这是从哪个角度来对课程进行划分的？（ ） 按课程任务分类，课程分为_课程、_课程、_课程 将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是（ ）。 实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的（） 按课程的制定者分类，课程分为_课程、_课程、_课程 结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（） 什么是地方课程和学校课程？