课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，这是从哪个角度来对课程进行划分的？（ ）

从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程（） 将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是依据（）来进行划分的 根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。 按（）分类，课程分为国家课程、地方课程、学校课程 结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（） 从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。 从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。 按课程的任务分类，课程分为国家课程、地方课程、学校课程（） 将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是（ ）。 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的 按课程的制定者分类，课程分为国家课程、地方课程、学校课程（） 学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。 学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计（） 从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。 根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。 根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（ ） 从课程设计、开发和管理主体来区分，课程可以分为国家课程和地方课程。 从课程设计、开发和管理主体来区分，课程可以分为国家课程和地方课程 什么是地方课程和学校课程？ 根据课程任务分类，课程可以分为: 国家课程、地方课程、学校课程|基础课程、拓展课程、研究课程|必修课程、选修课程、活动课程|相关课程、广域课程、核心课程