什么是地方课程和学校课程？

课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，对课程进行这种划分的角度是（　　） 按（）分类，课程分为国家课程、地方课程、学校课程 将课程分为国家课程、地方课程、学校课程，这是（） 从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。 从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。 按课程的任务分类，课程分为国家课程、地方课程、学校课程（） 从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程（） 什么是学校课程?学校课程的形式是什么? 将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是依据（）来进行划分的 课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，这是从哪个角度来对课程进行划分的？（ ） 按课程的制定者分类，课程分为国家课程、地方课程、学校课程（） 根据课程制定者或管理者的层次不同，课程可分为___ 、地方课程和学校课程。 实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的（） 根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。 根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（ ） 结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（） 以学校为课程编制的主体，自主开发和实施的课程，一般称为地方课程。（ ） 新课程改革的具体目标规定要改变课程过于集中的状况，实行__________、地方课程和学校课程三级课程管理。 目前我国基础教育课程实行三级课程管理制度，这三级课程是指_________课程.地方课程和学校课程。 从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。