要求课程设置关注个体的成长，注重个体需要和兴趣，反映的是（）课程观。

“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（）。 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（　）。 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，()。 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（ ）。 根据课程内容可知:儒家基本上是关注生命个体。 教师应做到既关注全部幼儿，也要注重个体差异，因人施教。   认知需要和审美需要的强度低于生理需要和安全需要，且人与人之间的个体差异很大。（） 个体对职业的需要和追求始终保持一致 个体在0—1.5岁的婴儿期和青春期是身心发展最迅速的时期，需要给予特别的关注，反映了个体心理发展的（） 关注个体差异就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（） 文化是决定个体成长 幼儿园课程与其他各级各类课程最明显的差别在于要求教育者更多的关注个体儿童的发展水平 幼儿园课程与其他各级各类课程最明显的差别在于要求教育者更多的关注个体儿童的发展水平（） “关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（ ） 家庭教养模式中，关注家庭成员间互动如何影响个体的成长与发育是()影响。 家庭教养模式中，关注家庭成员之间互动如何影响个体的成长与发育是（ ）影响。 围绕着学生的需要和兴趣……以活动为组织形式的课程类型属于 围绕着学生的需要和兴趣……以活动为组织形式的课程类型属于（） （）提出“性善论”，注重个体修养。