为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（ ）

运用感知规律，突出直观对象的特点，可以提高直观的效果，其中（）是指空间上的接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知 学习中老师运用合理的板书设计、色彩对比，以便突出直观对象特点。这是利用了感知的（） 如何运用感知觉规律促进直观教学？ 教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点，这一做法运用了感知的( ) 常用的直观教学形式有哪些？如何运用感知规律进行直观教学？   在直观教学中，要使对象从背景中突出，必须遵循三个规律，即________、________和________。 .如何运用感知规律提高直观教学效果? 在教学中如何运用感知规律，促进直观教学? 简述知识直观的感知规律。 结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。 如何遵循感知规律促进直观教学？ 为了促进大学生有效感知知识，教师在教学过程中常常需要运用实物直观、模象直观和言语直观三种直观教学形式。其中，最重要的直观教学形式是（　）。 知识直观的感知规律：强度律、差异律、（）、组合律。 借助文献分析工具能够直观地了解研究动态,可以有效地避免文献阅读环节 保育员要（），恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。 运用直观形象法的过程中，一切直观的运用都必须与() 如何利用感知的基本规律，提高直观教学的效果? 反映就是对认识对象的直观描摹（） 保育员要(  )恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。 把客体仅仅看成人直观认识的对象，这是（）。