运用感知规律，突出直观对象的特点，可以提高直观的效果，其中（）是指空间上的接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知

有效地观察直观对象，可运用的感知规律有()． 要想有效地观察直观对象，必须运用哪些感知规律？ 如何利用感知的基本规律，提高直观教学的效果? 如何运用感知觉规律促进直观教学？ 简述直观教学必须运用的感知规律。 学习中老师运用合理的板书设计、色彩对比，以便突出直观对象特点。这是利用了感知的（） 常用的直观教学形式有哪些？如何运用感知规律进行直观教学？   教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点，这一做法运用了感知的( ) 在教学中如何运用感知规律，促进直观教学? 试论如何提高教材直观与知识感知效果。 简述知识直观的感知规律。 如何遵循感知规律促进直观教学？ 知识直观的感知规律：强度律、差异律、（）、组合律。 如何提高知识直观的效果? 直观手段有助于丰富学生的感性知识，提高课堂教学效果，因此，教师运用直观手段越多越好。( ) 简述如何提高知识直观的效果。 试述如何提高知识直观的效果。 简述提高知识直观效果的方法。 论述提高知识直观效果的方法。 论述提高知识直观效果的方法