比较是音乐教学的一种特殊方式，在音乐欣赏过程中，下列哪一项没有体现比较的教学方法(　　)

音乐欣赏材料中，不属于音乐欣赏的辅助材料的是() 幼儿音乐欣赏教学活动的教育方法有：()。 试述系列音乐欣赏教学方案的设计思路。 学前儿童音乐欣赏活动对于音乐欣赏的作品有一些要求 音乐欣赏教学中的“一一匹配”程序 在音乐欣赏的感知活动中，音响感知是整个音乐欣赏的前提和基础。音乐欣赏中一切感情体验与形象联想都要以音响感知为基础（） 音乐欣赏的特点（） 音乐欣赏的关键是（　　）。 幼儿音乐教育的主要内容是音乐欣赏（） 幼儿音乐教育的主要内容是音乐欣赏（） 欣赏音乐是一种审美活动，它是以音响的（）、（）、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为（）的欣赏、（）的欣赏和（）的欣赏三个层次。 ?音乐欣赏活动音乐材料的设计步骤是什么？（ ) 教师在音乐欣赏活动中一般不会对儿童在音乐欣赏活动中的作统一要求。() 音乐欣赏，一般指通过聆听音乐作品获得()的音乐活动。 音乐欣赏的“层层累加”程序 作为创造性音乐欣赏活动中的一种表达媒介，语言在表述时应使用() 音乐欣赏活动的材料是指________和________ 幼儿园音乐欣赏活动的教育内容包括两个部分：(1)();(2)音乐欣赏的简单知识技能。 真正听懂音乐欣赏音乐就要首先放弃理解的负担。 人对于音乐欣赏的需要属于（）。