虽然在幼儿时期有语言的学习，但是幼儿在语言发展中还是容易出现一些问题，下列选项中不属于幼儿语言发展中的常见问题的是（）

幼儿的语言学习需要相应的（）支持。 （）是婴幼儿进行语言学习的平台。 在幼儿园语言教育活动中，属于渗透的语言学习类型的是() 在幼儿园语言教育活动中，属于渗透的语言学习活动的是() 幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、（）、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据 幼儿园教育在幼儿语言能力发展中应重视培养幼儿的（） 《3—6岁儿童学习与发展指南》中不属于幼儿书面语言学习与发展的要求是() 幼儿的语言学习只能学习到语言领域的知识内容，其他领域一概不涉及（） 幼儿语言教育总目标的制定依据包含社会的要求、语言的学科性质和幼儿语言学习的特点以及() 根据《3—6岁儿童学习与发展指南》,对小班幼儿的语言学习与发展目标的要求是()   教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地进行模仿学习，这种方法是语言教育中的(    )。 当前，在幼儿语言学习中常见的错误做法是（） 成人使用的语言是婴幼儿语言学习的最初.最多和（）的示范对象。 教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地进行模仿学习，这种方法是语言教育中的(    )。 在幼儿园，幼儿不能通过专门的语言教学活动和渗透的一日生活进行语言学习。() 在幼儿园听说游戏中，语言学习的重点孕育在() 试述增加一日生活中幼儿获得文学语言学习经验的机会。 简述教师在幼儿语言学中的角色。 交流是以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为，是幼儿语言学习和语言发展主要表现之一。() 《指南》对幼儿的早期书面语言学习与发展三个方面的要求包括()