试述增加一日生活中幼儿获得文学语言学习经验的机会。

幼儿文学语言的基本特征是（） 幼儿文学语言的基本特征是（） 试论幼儿文学语言的特殊性。 专门性语言教育活动的类型包括: 家庭生活中的语言学习|文学作品活动|早期阅读活动|游戏活动中的语言学习|讲述活动|谈话活动 有效的语言学习是连接个人生活经验和社会的学习。() 决定幼儿文学语言特殊性的是（） 幼儿的语言学习具有 试述文学语言的审美特征，并举例说明。 试述“动力定型”在幼儿一日生活中的应用，并举例说明。 试述“动力定型”在幼儿一日生活中的应用，并举例说明。 文学语言就是文学作品中的语言。 简述渗透在幼儿日常生活中的语言教育帮助幼儿获得的语言经验。 试述科学安排幼儿园一日生活的原则。 试述操作学习与语言学习特点的不同 教师要利用一日生活中的各种生活情境引导幼儿学习和思考（） 教师要利用一日生活中的各种生活情境引导幼儿学习和思考（） 简述“语言获得”和“语言学习”的区别 简述“语言获得”和“语言学习”的区别 试述制定园所婴幼儿一日生活日程的依据。 试述制定园所婴幼儿一日生活日程的依据。