幼儿的语言学习需要相应的（）支持。

在幼儿园听说游戏中，语言学习的重点孕育在() 幼儿的语言学习具有（）的特点，教师与幼儿的交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。 成人使用的语言是婴幼儿语言学习的最初.最多和（）的示范对象。 在幼儿园语言教育活动中，属于渗透的语言学习类型的是() 在幼儿园语言教育活动中，属于渗透的语言学习活动的是() 婴儿语言学习 关于教英语，需要了解相关的语言和语言学习的理论。 幼儿的语言学习具有（　　）的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。 行为主义语言学习模式认为，语言学习的必要条件是() 幼儿语言教育总目标的制定依据包含社会的要求、语言的学科性质和幼儿语言学习的特点以及() 简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 行为主义的语言学习模式认为，语言学习的必要条件是() 语言学习理论 关于学前儿童口头语言学习和书面语言学习，说法正确的是() 简述从语言学角度看第二语言学习的特点 简述从语言学角度看第二语言学习的特点 试述增加一日生活中幼儿获得文学语言学习经验的机会。 简述“语言获得”和“语言学习”的区别 简述“语言获得”和“语言学习”的区别 儿童语言学习的“四范畴说”认为，儿童语言学习和发展包括语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和()