高等教育改革指导法案

试述法国1984年高等教育改革。 高等教育改革与发展的趋势是什么 高等教育改革与发展的趋势是什么 法国高等教育改革民主化措施有( ) 1963年，英国颁布教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》，探讨高等教育如何为社会服务的问题，提出了著名的“罗宾斯原则”，其含义是 提高教学质量，建设（）的现代高等教育是我国高等教育改革的必然选择。 《中国教育改革和发展纲要》明确，高等教育要（　　）。 以下不属于《富尔法案》中提出的法国高等教育改革的三条中心原则的是（　　） 1963年，英国颁布的教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》，探讨高等教育如何为社会服务的问题，提出了著名的“罗宾斯原则”，其含义是（　　）。 《中国教育改革和发展纲要》明确提出了高等教育的体制改革。（ ） 法国1984年高等教育改革的主要内容是什么? 1984年，法国颁布的旨在推进高等教育改革的法律是( ) 60年代末，法国颁行的《高等教育方向指导法案》也称（　　） 为应对全球化趋势，我国高等教育改革出台了哪些政策？ 简述《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中“高等教育”的目标 关于英国高等教育改革，1963年《罗宾斯报告》提出的主要建议是( ) 我国高等教育改革发展的奋进之笔中的战略性意见是指（ ）。 1993年《中国教育改革和发展纲要》提出了扩大高中阶段教育和高等教育规模的目标。 在法国教育史上，《高等教育方向指导法》有着重要地位。这部法案确立法国高等教育的三个基本办学原则，这三条原则是（） 联系实际，谈谈你如何理解我国高等教育学理论与教育改革日益加强的联系