下列理解不恰当的一项是

下列对“国家节水标志”理解不恰当的一项是( ) 下列选项中，对课文理解不恰当的一项是（） 根据原文内容，下列理解和分析不恰当的一项是（） 下列对诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是   下列对文章内容的理解，不恰当的一项是   下列对本诗的理解与分析，不恰当的一项是( )   对《望岳》理解不恰当的一项是（） 对这首词理解不恰当的一项是   下列各项对课文的理解与分析不恰当的一项是( ) 下列对诗歌内容的理解和赏析不恰当的一项是（ ） 下列对《死水》各节诗大意的理解，不恰当的一项是（） 下列对课文语句的理解与分析不恰当的一项是（ ） 下列对《客至》这首诗的理解,不恰当的一项是（） 下列选项中，有关文化常识的理解不恰当的一项是, 下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是()   下面对诗词的理解不恰当的一项是（ ） 理财顾问服务的理解不恰当的一项是( )。 对这首诗内容理解不恰当的一项是（） 对这首诗的理解，不恰当的一项是   对这首诗的理解，不恰当的一项是