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对这首诗的理解，不恰当的一项是   对这首诗的理解，不恰当的一项是   对这首诗的理解，不恰当的一项是()   对这首诗内容理解不恰当的一项是（） 对于课文句子理解不恰当的一项（） 下面对诗句的赏析理解不恰当的一项是 对以下漫画的寓意，理解不恰当的一项是 ．下列对课文内容理解不恰当的一项是（ ） 对所读材料理解不恰当的一项是（ ） 对这首诗语句的理解，不恰当的一项是   下列对选文内容的理解，不恰当的一项是   下列对小说内容的理解，不恰当的一项是   下列对这首诗的理解，不恰当的一项是()   对这首诗内容的理解，不恰当的一项是（） 下面对这首词的理解，不恰当的一项是（） 下列对“国家节水标志”理解不恰当的一项是( ) 下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（ ） 根据原文内容，下列理解和分析不恰当的一项是（） 下列选项中，对课文理解不恰当的一项是（） 下列对诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是