教育评价作为一个概念最早于1929年，由美国教育家（）提出，他认为现代教育评价指的是一种过程，用来发现学生学了什么及其所具有的价值。

英国教育家洛克的教育代表作是（ ） 英国教育家斯宾塞的教育代表作是（） 美国教育家杜威所属的教育学派是（） 提出“教育无目的”理论的是美国教育家（） 中国大学MOOC: 最早提出“教育心理学化”概念的是德国教育家赫尔巴特。 被誉为“创立美国教育学的首要人物”是美国教育家是（） 活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。 美国教育家杜威的关于教育目的的观点属于____。 活动课程源于美国教育家杜威的教育思想（） 提出教育无目的论的美国教育家是（　　） 提出了“教育无目的”理论的是美国教育家（　　） 1929年开始的河北“定县实验”是由教育家（　　）主持的 教育即生活学校即社会是美国教育家（）的教育主张 “掌握教学”是美国教育家（）提出的。 美国教育家杜威要反对的是(　　)。 （2004年4月）美国教育家杜威要反对的是（） 1927年，哪位美国教育家来华推行设计教学法（） 最早提倡终身教育的学者是法国教育家（ ） 1929年（）提出“教育评价”这一概念。 下列属于美国教育家康南特的教育著作的是（　　）