（）是对编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项错误的描述。
A. 编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
B. 设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况
C. 实施中以所提出的各领域目标为指导，结合施教者的水平、经验来确定
D. 编制游戏，要考虑婴儿自身的发展水平和个体之间的差异
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掌握婴儿个别特点是为了有针对性的设计和编制个别化教学计划
（）是实施个别化教学计划的评估方式。
在设计编制个别化教学计划前要先了解婴儿当时的情况。()
（）是个别化教学计划
简述实施一对一的个别化教学计划的步骤。
实施婴儿个别化教学计划的评估方式是过程评估。 ( )
个别化教学计划是指（）
实施一对一个别化教学计划的步骤是（）
不属于实施个别化教学计划的形式有（）
综合性个别化教学计划是一种全面反映婴儿发展情况，且针对婴儿的个别需要所编制的教学计划（）
在设计编制个别教学计划前需要了解（）
个别化教学计划是根据（ ）制定的促进婴儿发展的教学计划。
设计一日个别化教学计划有小步伐原则和（）原则。
对实施婴幼儿个别化教学计划的过程中进行观察的目的是（）
综合性个别化教学计划是（ ）。
综合性个别化教学计划全面反映了婴儿的发展情况，又针对（）编制成书面教学计划。
综合性个别化教学计划全面反应了婴儿的发展情况，又针对（）编制成书面教学计划。
（）是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。
编制综合性个别化教学计划所涉及的主要项目和内容有（）
编制综合性个别化教学计划所涉及的主要项目和内容有（）
