设计一日个别化教学计划有小步伐原则和（）原则。

教学计划的设计原则（） 掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。 掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。() 掌握婴儿个别特点是为了有针对性的设计和编制个别化教学计划 教学计划的设计原则包括( )。 教学计划的设计原则包括（）。 （）是个别化教学计划 个别化教学计划是指（） 教学计划的设计原则是适应新原则、（）、最优化原则、（）。 个别化教学计划是根据（　）制定的促进婴儿发展的教学计划。 ()制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。 不属于实施个别化教学计划的形式有（） （）即是综合性个别化教学计划。 综合性个别化教学计划是（　）。 （）即是综合性个别化教学计划。 （）是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。 （）是对编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项错误的描述。 （）是对编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项错误的描述。 （）是对编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项错误的描述。 （）原则不是培训过程中教学计划的设计原则。