在教育心理学领域最冇影响的学习理论是奥苏伯尔的()和布鲁纳的认知结构学习论。

简述奥苏伯尔的有意义接受学习理论。 美国教育心理学家奥苏伯尔认为学生的学习主耍是有意义的接受学习（） 美国教育心理学家奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。() 教育心理学领域最典型的两大学习理论派别是{pz_填空}和{pz_填空}。 在教育心理学领域最有影响的是奥苏伯尔的_____和布鲁纳的_____。这两者都重视所学内容的_____的重要性。 根据奥苏伯尔的学习理论，学生的学习主要是{pz_填空}。 在心理学的学习理论中，对教育产生较大影响的理论有（）。 美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。 根据奥苏伯尔的学习理论，说明有意义学习的条件。 在布鲁纳的发现学习理论和奥苏伯尔的接受学习理论中的发现学习都是最重要的学习方法。 教师学习学校教育心理学冇何意义？ 提出生成学习理论的教育心理学家是（） 如何利用奥苏伯尔的同化学习理论指导数学概念的教学？ 奥苏贝尔的学习理论是（） 根据美国心理学家奥苏伯尔的观点，“背乘法口诀”属于（） 根据奥苏伯尔的意义学习理论,下列选项中属于先行组织者的是() 美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ） 格式塔心理学的学习理论包括（） 论述奥苏伯尔的有意义学习理论及其在教学中的作用。 奥苏贝尔学习理论的核心是（）