（）由中国近代著名教育家、出版家陆费逵动议编纂，至今已有整整100年历史，是我国唯一一部以字代词，集字典、语文词典和百科辞典等功能于一体的大型综合性图书。

著名教育家夸美纽斯提出了（）的教育原则，他被誉为“近代学校体育之父”。 夸美纽斯是德国著名教育家。 《大教学论》的作者是著名教育家（） 古希腊著名教育家柏拉图的著作是（） “以美育代宗教”是著名教育家（）提出的。 文艺复兴时期意大利著名教育家包括（） 厦大的发起人是著名教育家（ ? ? ? ） 坚持“从做中学”的是美国著名教育家（） 在我展现代著名教育家中，提出"生活教育"理论的教育家是（）。 捷克著名教育家――（），代表作《大教学论》，创建了体育班级授课制，被称为近代“（）”。 著名教育家夸美纽斯提出了()的教学原则，他被誉为“近代学校体育之父”。 著名教育家裴斯特洛齐的教育著作是（） 属于比较教育的因素分析时代的著名教育家是（） 中国近代首次从德智体三要素出发构建教育目标模式的教育家是（） 中国近代杰出的作曲家、音乐活动家和教育家，聂耳道路的继承者是（） 著名教育家夸美纽斯是德国人（） 著名教育家夸美纽斯是德国人（） 最早使用“班级”一词的是著名教育家（） 主张“教学做合一”的是我国著名教育家（） 提出“美德是否可教”问题的西方著名教育家是 ( )