学前儿童科学教育内容选编的科学性原则

学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（） 说明科学教育内容选编的地方性与季节性原则 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育 学前儿童早操活动设计的基本原则具体包括科学性、（）、全面性 学前儿童科学教育内容的广泛性是指（） 科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求（） 教育评估的科学性原则。 选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。 在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的（　）来建构的。 学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。 教育原则的科学性是指（） 学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境 简述确定学前儿童科学教育目标的原则 简述学前儿童科学教育内容选择的要求。 简述学前儿童科学教育内容选择的要求。 学前儿童科学教育的内容具有（ ）的特点。 请谈谈学前儿童科学教育内容的特点 学前儿童最难理解的科学教育内容是（） 简述学前儿童科学教育的主要内容。 阐明学前儿童科学教育目标确定的原则