微信公众平台在协作学习的作用是（）。①教师获得学习者的学习问题②教师对学习者进行1对1或1多的学习指导③教师发布和管理学习资源④利用关键词回复供学习者自由选择学习资源或进行在线测试⑤利用分组个性化推送学习资源

基于网络的协作学习和个别化学习相比，有利于促进学习者高级认知能力的发展，有利于学习者健康情感的形成（） 所谓“()”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。 所谓“（）”，是指学习者主要通过教师的言语教授获得知识、技能、概念等的学习方式。 教师是教育者，也是学习者。 哑剧表演时，教师对学习者（? ? ）。 教师不在是学习者的主宰者，而成为学习的指导者（） 按照建构主义思想，学习者学习和发展的动力来源于学习者与（）的相互作用。 （）作为一类学习结果，指学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力。 网络学习支持系统是指支持学习者网上学习活动的软件系统，以便支持学习者自主学习和独立探索。MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。 网络学习支持系统是指支持学习者网上学习活动的软件系统，以便支持学习者自主学习和独立探索。MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。 （）是分析学习者目前学习状况与期望学习者达到的学习状况之间的差距 （）是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。 幼儿园教师只有通过不断的学习才能真正成为终身学习者和学习社会的促进者（） 信息化学习是充分发挥学习者主观能动性的学习方式，其学习评价的主体将不再局限于教师，而是向“学习者”转移。 新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。 学习者有哪些学习策略？ 教师对学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加，这种方式是（ ）。 微课能解决学习者的实际问题。 微课能解决学习者的实际问题（） 左右脑混合型的学习者兼有左脑学习者和右脑学习者的特点。左右脑混合型的学习者适应性比左脑或右脑型学习者都差。()