同伴关系的交往，最早可以在（）儿童身上看到。

小学儿童与同伴交往的特点之一是与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂（） 在学前儿童的同伴交往中，通过()可以培养他们的积极情感。 小学儿童同伴交往的特点是（　　） 同伴交往可以为儿童提供分享知识经验，互相模仿、学习的重要机会（） 同伴交往可以为儿童提供分享知识经验，互相模仿、学习的重要机会（） 教师间的良好交往是学前儿童同伴交往的重要榜样。() 学前儿童同伴交往培养中，教师应()。   直觉行动思维在3—4岁儿童身上最为明显。() 儿童早年与父母建立的亲密情感直接关系他们今后同伴交往和友谊质量（） 同伴交往中受忽视的儿童人气特点包括（）。 同伴交往有助于儿童形成自己独特的（） 学前儿童与同伴的交往方式主要是游戏 同伴交往对学前儿童的发展有哪些影响? 简述同伴关系对儿童成长的意义及同伴关系不利儿童的辅导策略 学前儿童同伴交往的社会性交往水平最高的是联合游戏。()   生理和心理的发展在儿童身上是统一的。() 感觉异常在自闭症儿童身上发生的比例很低（） 在儿童身上寄寓了自己的憧憬的散文作品是() 同伴交往的质量直接影响学前儿童的__和__。 如何帮助交往困难儿童，使他们逐渐被同伴接受。