简述同伴关系对儿童成长的意义及同伴关系不利儿童的辅导策略

试述学前儿童同伴关系的功能 儿童最早建立的人际关系是同伴关系（） 学前儿童同伴关系的特点是 学前儿童同伴关系的特点是（） 试述教会儿童接纳，融洽儿童的同伴关系的方法。 学前儿童同伴关系具有平等、互惠的特点。（） 学前儿童同伴关系交往的培养措施有()。 ()有助于学前儿童同伴关系的发展。 简述同伴关系对青少年成长的影响。 同伴提名是反映同伴关系的方式之一。在同伴提名过程中，被同伴负向提名较多的儿童是（） 早期同伴关系的类型一般分为__________、被拒绝的儿童及被忽视的儿童。 研究小学儿童同伴关系通常采用的方法是（）   同伴关系中，（）类型儿童占大多数比例。 同伴关系的交往，最早可以在（）儿童身上看到。 试述教会儿章接纳，融洽儿童的同伴关系的方法。 同伴关系的交往，最早可以在（）的儿童身上看到。 试述教会儿章接纳，融洽儿童的同伴关系的方法 同伴关系的交往，最早可以在()的儿童身上看到。   简述影响儿童同伴交往的因素。 儿童已能对同伴的行为做出反应，经常企图去控制另一个儿童的行为，该儿童处于同伴关系相互作用的()阶段。