各类器材装备性能教学，必须运用（），方能受训者认识规律，掌握原理。

必须掌握装备器材的技术性能，严格遵守操作规程和规定（） 认识和研究受训者和施训者安全行为时，应该遵循的原则有（） 培训者通过口头语言向受训者传授知识、描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法是 ( ) 选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用（）。 受训者一般是指接受君事训练的对象，下列哪些是受训者（） 受训者特征不包括（　　）。 研讨法主要是通过建立培训者与受训者之间、受训者与受训者之间的双向沟通机制来实现知识和信息的传递。它的主要优点是()。 视听教学法能够丰富受训者的感官世界，增加培训的( )。 检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（）。 了解受训者对培训项目的（），可监测受训者对培训的参与热情和持久性。 受训者的特征不包括（）。 受训者先测的主要作用() “受训者培训前后，在知识以及技能的掌握方面有多大程度的提高”属于（　　）。 选择培训方法时要与受训者群体特征相适应。分析受训者群体特征可使用的参数有（　　）。 受训者的培训档案应包括()。 受训者的培训档案应当包括（　　）。 受训者培训成果的评估包括（　　）。 教学方法中的演示法是指运用一定的，通过实地示范，使受训者明白某种工作是如何完成的（） 技术训练操作练习是受训者在教练员的指导下，反复练习操作要领的过程，是受训者掌握战斗技能的基本途径，是训练有素的基本环节。（） 技术训练操作练习是受训者在教练员的指导下，反复练习操作要领的过程，是受训者掌握战斗技能的基本途径，是训练有素的基本环节（）