多选题

指导听障儿童学会选择性听取的方法有()

A. 确定背景声源的性质,可以是言语声背景,也可以是餐馆噪声或街区噪声,一般通过VCD或CD给声
B. 确定测试材料,根据被测者的年龄和听觉发育阶段可选择单音节词
C. 确定测试环境的信噪比,一般要求+10dB或+20dB
D. 确定被试者的位置,一般选择测试环境的中心点
E. 确定听到测试音后的表示方法,一般采用“听话识图”法或复述法

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关于指导听障儿童养成聆听习惯的训练,下列说法正确的是()。 关于中国儿童版选择性听取能力评估自主研发的测试材料,下列说法正确是()。 常见的选择性偏倚有哪些?选择性偏倚的控制方法有哪些? 视觉强化测听适用于()的听障儿童。 下列哪些情况可能会选择性招募运动单元?() 真正的会“听”只需要达到第“有选择性的听”就可以了() 关于中国儿童版选择性听取能力评估中二次研发的测试材料,下列说法正确的是()。 聋人之间的婚配要有遗传咨询卿的指导,避免再次生育一个听障儿童。对于已经有了一个听障儿童的家长,要第二胎之前,家长及听障儿童均应进行聋病基因检测,这样可以指导生育第二胎,获得生育一个正常听力儿的机会。孕妇应在怀孕()时进行胎儿耳聋基因检测。 聋人之间的婚配要有遗传咨询师的指导,避免再次生育一个听障儿童。对于已经有了一个听障儿童的家长,要第二胎之前,家长及听障儿童均应进行聋病基因检测,这样可以指导生育第二胎,获得生育一个正常听力儿的机会。孕妇应在怀孕()时进行胎儿耳聋基因检测。 对已确诊患有感音神经性耳聋的听障儿童,要紧紧抓住()语言学习的黄金时期,对听障儿童进行听觉言语康复。 指导听障者配戴,操作正确的是()。 听障儿童听力语言康复及早实施的要点有以下几个方面()。 听障儿童不能分辨同音异义词说明() 在背景噪声中选择性听取测试方法中,声场言语听觉评估的工作准备包括()。 听障小儿不同于成人听障者,由于听障小儿情况的特殊性,验配助听器应该() ()是通过观察听力障碍儿童配戴助听器后的听觉感知、言语识别、听觉定向、选择性听取及日常活动的听觉感知、言语理解、意见反馈等综合听觉能力评估结果,判断其助听效果的一种方法。 提高络合滴定选择性的方法有() 提高络合滴定选择性方法有()和()。 下列关于背景声中选择性听取的说法,正确的是()。 在背景噪声中选择性听取测试方法中,口声言语听觉评估的工作准备包括()。
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