在教学过程中，为了了解学生在学习中存在的困难和问题，以便及时调整教学活动以取得良好的教学效果而进行的教学评价属于（）

体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。 体育教学过程中，为解决学生“想不想学”问题的学习策略属于（） 在教学过程中实施的，使教师能够了解学生学习进展情况的评价是（　　）。 教学过程中学生学习间接经验应当 以_为基础。 地理教师在地理教学过程中，以他们的教育教学活动，对学生的学习和身心发展起着主导作用。 教学过程中学生是学习的主体。 教学过程是一种特殊的认识过程，在教学过程中，学生主要学习的是间接经验。() 教学过程是学生以学习（）为主的特殊认识过程 教学过程中学生学习间接经验应当 以{pz_填空}为基础。 以问题为基础的教学法实施一种新的教学过程，学生以______为单位进行学习。 学生在护理教学过程中，起主导作用，是学习的客体 教学过程中，学生是学习的主体，教师 起{pz_填空}作用。 教师在教学过程中应该（ ）对待不同学习水平的学生。 在教学过程中，教师起一个促进者的作用，教师过程与学生建立融洽的个人关系，以促进学生的成长，强调学习过程是以解决学生的情感问题为教学目标的教学模式是（） 形成性评价又称______，是在教学过程中为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。 教学倾听技能是教师在教学过程中（ ）地倾听学生，获得教学信息，从而指导学生学习的教学行为方式。 以学生兴趣、需要和能力为基础，在化学教学过程中开展的“研究性学习活动”属于（ ）。 教学过程中教师与学生是（） 在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总（）称是。 2 1 ．学习与教学过程包括学习过程、教学过程和——。