地理教师在地理教学过程中，以他们的教育教学活动，对学生的学习和身心发展起着主导作用。

教学过程中，学生以学习( )为主。 简述探究式地理教学过程模式。 某音乐教师在教学过程中，为了让学生更好地理解和欣赏音乐，在教学设计中加入了游戏环节，并用体态律动辅助教学，帮助学生感受音乐要素。该音乐教学法属于()。 在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（ ）的特点。 在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点 在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中(    )的特点。 教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的总称（） 【资料】教学过程中，学生是教学的中心，教师处于从属地位。 这种说法对吗（　　） 在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。 在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总（）称是。 教师在教育教学过程中始终处于（）的地位。 教师在教育教学过程中起着主导性作用（） 在教育教学过程中，教师应如何激发大学生的学习动机？ 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：教师在教学过程中应与学生（ ） 在教育教学过程中，教师应如何激发大学生的学习动机？ （）是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称 【资料】教学过程中，学生是教学的中心，教师处于从属地位。 这种说法对吗（　　） 在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师。（ ） 在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师（） 在教学过程中，教师和学生互为主导关系