由美国教育家柏克赫斯特创制的教学组织形式是( )

（）是由美国伯克赫斯特创建的一种教学组织形式 {pz_填空}是由美国伯克赫斯特创建的一种教学组织形式。 伯克赫斯特创立的教学组织形式是（）。 美国教育家华虚鹏于1919年在芝加哥创建的一种新的教学组织形式为（）   针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为 对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为 “掌握教学”是美国教育家（）提出的。 20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（ ）。 柏克赫斯特创立的学制是（　　）。 柏克赫斯特创立的学制是()。 美国教育家克伯屈提出的概念是___________。 美国教育家克伯屈提出的概念是()。 最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家（） 最早提出学年制和班级教学组织形式的教育家是（） 柏克赫斯特创立的学制是指（　　）。 推行“设计教学法”的美国教育家是（） 美国教育家布鲁纳提出的教学方法是（） 美国教育家布鲁纳在教学方法方面倡导__________。 班级授课制是教育学科发展到独立阶段形成的一种教学组织形式，首倡这种组织形式的教育家是( ) 1927年，哪位美国教育家来华推行设计教学法（）