如何合理设置课堂环境，妥善组织学习竞赛?

课堂管理的促进功能是指教师在课堂里创设对教学有促进作用的、组织良好的学习环境，满足课堂内任何集体的合理需要，激励学生潜能的释放以及促进学生的学习（） 学习组织的概念是个人学习、小组学习、组织学习等（）。 组织学习类型的双重循环学习？ 学习型组织中的组织学习含义是（） 行政组织学习的分类是在（）关于组织学习方式分类的基础上提出的。 关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（）。 组织学习类型的简单循环学习？ 简述个体学习和组织学习的关系。 组织学习的研究始于（）。 简述组织学习的过程。 简述组织学习的作用。 组织学习的形态包括()。 组织学习的概念比学习组织的概念更为广泛。 20世纪90年代（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论OLST。 组织学习就是寻找组织与环境之间适应性的过程。因此，这是一个组织创新的过程。 　　简述学习型组织与组织学习的区别与联系。 　　简述学习型组织与组织学习的区别和联系： 组织学习类型的三重循环学习？ 简述组织学习力的培养 行政组织学习的途径包括（）。