“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（）

孔子说：“其身正，不令而行；身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备以下哪项素质（） “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句名言说明教师劳动特点的( ) “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这表明教师劳动具有（） 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这表明教师的行为具有（）。   传曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也。（《李将军列传》）其身正，不令而行： 《论语》写道：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应树立 关爱学生的职业道德观。（ ） 孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。说明教师应该具备良好的道德修养。（　　） “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句话出自（）。 孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”出自（） 其身正，不令而行，其身不正，虽令不从这句话体现了教师劳动具有（）的特点 其身正，不令而行，其身不正，虽令不从这句话体现了教师劳动具有（）的特点 “其身正，不令而行；身不正，虽令不从”说明的是什么家庭特点（） “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”强调的原则是（）。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”可以理解为（） “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有（） 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从阐释的是（）教育原则 "其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，这句名言指的是要重视（） “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（　　）。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话出自于（ ）