下列各项对课文内容的理解不正确的是
A. 《寡人之于国也》在说理中采用了“欲擒故纵”的论辩手法，孟子使用“五十步笑百步”的比喻使梁惠王说出“直不百步耳，是亦走也”，引他上套，从而向他说明了他的治国方法与邻国没有质的差别，为下面孟子提出的治国之策作了铺垫。
B. 《渔父》是战国秦汉间人记叙屈原事迹的文字，采用对比的手法，通过屈原和渔父的问答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。
C. 《登高》颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”直抒胸臆，写了杜甫不远万里抱病前往夔州观赏秋景的艰难历程。
D. 《雷雨》中周朴园说“鲁贵像是个很不老实的人”的潜台词是：鲁贵看来不好对付，如果知道了你我的事情，会有很多麻烦，我不希望这件事让他知道。
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选出对课文内容理解不正确的一项是 ( )
下列各项中对课文内容解说不正确的一项是
下列对《出师表》课文内容的理解，不正确的一项是（）
对有关课文内容理解不正确的一项是：（ ）（3分）
下列各项中，对《现代散文宣读》、《语文读本》（必修三）上的课文内容理解不正确的一项是
根据课文内容，选出理解不正确的一项：（ ）
下列关于文学常识和课文内容理解不正确的一项是（ ）
下列有关文学常识和对课文内容的理解，表述不正确的一项是
下列对课文内容表述不正确的一项是（）
下列对课文内容分析不正确的一项（ ）
下列对课文内容解说不正确的一项是（ ）
下面对课文内容的理解不正确的一项是
下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是 ( )
下列有关课文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
下列对课文内容的解说不正确的一项是（ ）
下列对课文内容分析不正确的一项是（ ）
下列对课文内容的分析，不正确的一项是（ ）
下面课文内容分析和理解不正确的一项是（ ）
下列各项中对课文内容理解错误的一项是
下列各项对课文内容的理解，有误的一项是（ ）
