关于教英语，需要了解相关的语言和语言学习的理论。

儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴（） 幼儿的语言学习需要相应的（）支持。 儿童语言学习系统“四范畴”理论中包括语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和() 团体语言学习法的理论基础是（） 对比语言学涉及的语言学理论包括 。（） 特殊目的英语（English for Specific Purposes）是指满足学习者特定需求，通常和特定专业或职业相关的语言学习 婴儿语言学习 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 儿童语言学习的“四范畴说”认为，儿童语言学习和发展包括语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和() 行为主义语言学习模式认为，语言学习的必要条件是() 简述“语言获得”和“语言学习”的区别 简述“语言获得”和“语言学习”的区别 在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。 简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 行为主义的语言学习模式认为，语言学习的必要条件是() （名词解析） 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 应用语言学广义上是跟理论语言学相对的，如社会语言学、计算语言学等；狭义上则专指（）。 对比分析通过对不同语言的比较，使人们对语言现象的描写和研究、对语言特征的了解更为深入，从而丰富了（）、具体语言学和翻译语言学的理论。 简述从语言学角度看第二语言学习的特点 简述从语言学角度看第二语言学习的特点