在有效教学中，学生的发展与变化只是这种教学行为有效与否的显示屏，（）才是有效教学活动的实施者和责任主体

教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。 (　　) 教学中学生学习的主要是经验。 有效数学教学活动是教师教学与学生学习的统一，应体现（）的理念，促进学生的全面发展 教学中学生的认识既是目的，也是手段。() 教学过程中学生以学习（　　）为主。 教学过程中学生以学习为主（） 有效教学行为是（）、（）、（）的统一 用较短的时间将学生组织起来，集中学生精神和注意力，明确教学目标与要求；组织教学开展必需的教学常规，属于教学的哪个部分？（ ） 有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教师专业水平提升实现的（） 教学中学生学习的主要是间接经验（） 教学过程中学生是学习的主体。 在体育教学中学生承受的生理负荷越大，其教学效果就越好（） 中学生物虚拟实验用于教学的方式包括（） 拼图教学法中学生分成（）人学习小组 教学中学生学习的主要是{pz_填空}经验。 简述教学过程中学生认识的基本阶段。 体育教学中学生的身体活动量越大越好（） 在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（） 大学生活与中学生活对比，具有以下变化（） 教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作。