拼图教学法中学生分成（）人学习小组

教学过程中学生是学习的主体。 成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。（　） 微课程教学法认为，教师要成为指导学生学习的主体，需要（） 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指 （） 。 教学中学生学习的主要是{pz_填空}经验。 成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。 成功教学法主张对学生实施（　　）。 成功教学法主张对学生实施（）。 发现教学法就是实践教学法。 实施任务驱动教学法时，教师给学生布置探究性的学习任务（） 《教学知识与能力》包括八个部分即教育基础知识和基本原理；中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理以及（） 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是{填空}。 掌握教学法单元学习完成时还要进行考核，其目的是检测学生的（）情况。 中国大学MOOC: 微课程教学法认为，学生在翻转课堂的课前学习中： 学生学习是在人类发现基础上再发现，它经过了“教学法”加工。() 教学中学生认识的主要任务是学习直接经验。() 在小组教学法中，教师的错误角色功能是 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧（）