体育教学中学生的身体活动量越大越好（）

体育实践课教学与其它学科教学的主要区别是学生身体（）。 体育实践课教学与其它学科教学的主要区别是学生身体（） 一次具体身体活动的活动量等于该活动强度与持续时间的（）；一定时间内的活动量可以（），不同类型身体活动的活动量也可以（）。 在体育教学中， 要使学生身体承受一定的负荷， 满足学生身体锻炼和掌握运动技能的需要，教师应（ ）。 在体育教学中必须要体现体育教学的本质特点——身体活动性，还要使学生身体所承受的运动负荷要有效、合理，以满足学生锻炼身体和掌握运动技能的需要属于（）原则 练习太极拳速度越快，活动量越大 在教学指导下，学生进行身体素质练习，并规定负荷与休息的交替，以发展学生身体素质为中心的体育教学活动体系被称作（　　） 在户外活动时说活动量过大，超过婴幼儿身体的负荷会…………；活动量过小，………… 国际通用的身体活动量是指（　　）的乘积（　　）。 国际通用的身体活动量是指的乘积（） 国际通用的身体活动量是指的乘积 调整幼儿体育游戏的活动量最主要要考虑（）。 我国成年人身体活动指南建议成年人每日身体活动量为（ ） 我国成年人身体活动指南建议成年人每日身体活动量为（） 我国成年人身体活动指南建议成年人每日身体活动量为（）。 国际通用的身体活动量是指（）的乘积。 在教学中，遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育。这一做法体现了（）理念 户外活动时，若活动量过大，超过婴幼儿身体的负荷会________;活动量过小，则达不到________的目的。 当饮食的摄取量大于身体的活动量，身体的重量会（） 当饮食的摄取量大于身体的活动量，身体的体量会(  )