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斯金纳认为二级强化物是指那些不需学习也起强化作用的刺激。()
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斯金纳认为二级强化物是指那些不需学习也起强化作用的刺激。()
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在斯金纳看来,强化作用是塑造儿童行为的基础。
斯金纳的强化理论中,正强化是指()。
斯金纳在他提出的强化理论中强调,人类行为的调节与控制只能依靠()强化作用。
斯金纳根据强化作用理论提出的程序教学包含哪些组成要素?
斯金纳的学习理论认为,对行为习得具有强化的作用()
斯金纳强化理论认为,强化类型有
斯金纳的“强化理论”属于( )
斯金纳如何定义强化?他认为强化的方式有哪些?
斯金纳的强化理论中,()属于事前规避的强化手段
斯金纳的强化理论中,负强化和惩罚并无区别。()
斯金纳的强化理论中,负强化和惩罚并无区别。()
斯金纳认为,强化的程式包括( )。
美国斯金纳的强化原则有( )
在斯金纳的强化时程表中,强化效果最好的是()
斯金纳提出的强化理论分为两种类型:正强化和负强化。强化理论认为()。
根据斯金纳的强化观,教育中使用的“警告”,属于 强化。
斯金纳的强化理论、挫折理论属于()
()属于斯金纳理论中的一级强化物。
观察学习与斯金纳的强化学习和桑代克的试误学习是类似的。()
简述斯金纳根据强化进程的安排,对强化的分类及其含义。
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