意大利人文主义教育家维吉乌斯论述幼儿教育思想的著作是()

尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张通过（）来让儿童学习 以下哪些著作是意大利人文主义者的代表作（）？ 意大利人文主义文学的先驱是（） 简述人文主义教育家学前教育思想的一般特点。 20世纪六七十年代现代人文主义教育家的教育思想。 文艺复兴时期，伊拉斯谟斯1529年（） ，阐述其人文主义幼儿教育思想。 力主推行人文主义基督教化或基督教人文主义化的幼儿教育，把基督教和人文主义结合起来的教育家是（） （）是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。 是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家（） 认为正确的教育应当以培养“新人”为目的的人文主义教育家是（） 人文主义教育家维多利诺被人们称赞为“第一个新式学校的教师”。 人文主义者维多利诺开办的（　　），进行人文主义教育 人文主义教育家伊拉斯谟被人们称赞为“第一个新式学校的教师”。 人文主义教育家裴斯泰洛奇认为教育者的首要职责在于塑造完整的、富有个人特征的人（） （）是文艺复兴时期尼德兰著名的人文主义教育家。 德国早期文艺复兴表达人文主义教育思想并对人文主义教育施以重要影响的是莫尔。 于1529年写成《幼儿教育论》，主张把基督教和人文主义结合起来的教育家是() 文艺复兴时期著名的人文主义教育家有意大利的____、法国的蒙田和____等。 比较人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观。 进步主义教育家杜威的教育著作是()