简述人文主义教育家学前教育思想的一般特点。

20世纪六七十年代现代人文主义教育家的教育思想。 文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以（）为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。 下列哪一项不是人文主义教育的特点？（） 下列哪一项不是人文主义教育的特点?() 简述人文主义教育改革的主要特征 简述人文主义教育改革的主要特征 认为正确的教育应当以培养“新人”为目的的人文主义教育家是（） 是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家（） （）是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。 简述我国学前教育学初创时期的一位教育家及其学前教育思想 文艺复兴后期是人文主义教育思想开始贴近（），体现的人文主义精神比较宽泛。 意大利人文主义教育家维吉乌斯的《儿童教育论》详尽论述了人道化和()的幼儿教育思想。 人文主义教育思想的代表人物主要有（）。 人文主义教育的核心精神是（　　） 人文主义教育的特征有哪些？ （）是文艺复兴时期尼德兰著名的人文主义教育家。 人文主义者维多利诺开办的（　　），进行人文主义教育 比较人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观。 洪堡的新人文主义教育思想几乎脱离人文教育的旨趣，但适时地将科学纳入了人文教育的范畴。 洪堡的新人文主义教育思想几乎脱离人文教育的旨趣，但适时地将科学纳入了人文教育的范畴。